Niveau 5ème : Bienvenue

Par YVES STRULLU, publié le mercredi 30 août 2017 09:34 - Mis à jour le lundi 1 avril 2024 13:36

Séquence de rentrée

Séance d'introduction

Séquence 11

Pourquoi aider les élèves à trier les déchets à la cantine ?

1 Créer un modèle d'IA de reconnaissance des déchets (Activité 511-1)

2 Produire un algorithme de reconnaissance des déchets (Activité 511-2)

3 Reconstituer des programmes à partir d'algorithmes (Activité 511-3)

Séquence 1

Pourquoi les bâtiments et ouvrages autour de nous ne sont-ils pas tous semblables ?

1 Classer les différentes constructions (Activité 501-1)

2 Se repérer sur une carte (Activité 501-2)

3 Associer une solution technique à une fonction technique (Activité 501-3)

4 Associer un matériau à une matière première (Activité 501-4)

Séquence 2

Comment rendre plus sûre la circulation des cyclistes sur la ville de Muret ?

1 Emettre des hypothèses (Activité 502-1)

2 Rechercher des solutions (Activité 502-2)

3 Calculer les dimensions (Activité 502-3)

4 Réaliser une maquette numérique sans dimension (Activité 502-4)

5 Modifier la maquette numérique du pont avec dimension (Activité 502-5)

6 Retrouver des objets techniques appartenant à la même famille d'objets (Activité 502-6)

7 Regrouper les objets techniques appartenant à la même lignée (Activité 502-7)

Séquence 3

Comment simuler et programmer l'éclairage d'un lieu public ?

1 Proposer un algorithme ou un organigramme permettant l'éclairage d'un lieu public (Activité 503-1)

2 Simuler et programmer l'éclairage d'une lampe dans un lieu public avec le logiciel Scratch (Activité 503-2)

3 Modifier le programme d'éclairage automatique d'une lampe dans un lieu public avec le logiciel Mblock (Activité 503-3)

Séquence 4

Comment rajouter un ordinateur sur le réseau et lui permettre de communiquer avec les autres matériels ?

1 Découvrir le réseau informatique du collège (Activité 504-1)

2 Ajouter un ordinateur et une imprimante sur un réseau domestique (Activité 504-2)

3 Permettre à plusieurs ordinateurs de communiquer entre eux (Activité 504-3)

Séquence 5

Comment réaliser, de façon collaborative, la maquette d'une maison bio-climatique ?

1 Identifier les outils et les règles de sécurité à respecter lors de la construction de deux types de maison (Activité 505-1)

2 Identifier et planifier les différentes étapes de construction d'un habitat (Activité 505-2)

3 Construire en équipe, la maquette d'une maison bio-climatique (Activité 505-3)

Séquence 6

Séquence 7

Séquence 8

Séquence 9

Séquence 10